Storytelling. Серия, история, проект
В сегодняшнем мире очень важно уметь мыслить проектами и сериями, ведь одиночная фотография практически не имеет применения.
Работа над серией в течение длительного времени позволяет фотографу глубже проникнуть в тему, уйти от поверхностных эффектов, сделать съемку глубже и выразительней.
Работа над серией в течение длительного времени позволяет фотографу глубже проникнуть в тему, уйти от поверхностных эффектов, сделать съемку глубже и выразительней.
Создавая в ходе обучения различные фотопроекты длиной в одну-две недели, студенты развивают умение мыслить творчески, четко формулировать задачу съемки и получать предсказуемые результаты.
Курс будет интересен слушателям любого уровня, фотопроект можно разрабатывать исходя из текущего уровня фотографических навыков.
Курс будет интересен слушателям любого уровня, фотопроект можно разрабатывать исходя из текущего уровня фотографических навыков.
ДАТА УТОЧНЯЕТСЯ что это?
6 500
Программа курса
Блок 1. Фотопроект в современной фотографии.
Часть 1 – обзорная.
- Виды фотографии - современная типология, или чем “резкое-цветное-закомпонованное” отличается от “продано за миллионы долларов”.
- Какие фотопроекты наиболее популярны в XXI веке и почему.
Часть 2 - инструкция для “сборки”.
- Повествовательная фотоистория, или как снимают для журнала National Geographic и другой серьезной периодики.
- Как создавать по-настоящему авторские фотопроекты - методика, предложенная Дэвидом Хёрном.
- Аналитические фотоистории.
- Работа с чужим материалом, эдиториал-проекты.
- Виды фотографии - современная типология, или чем “резкое-цветное-закомпонованное” отличается от “продано за миллионы долларов”.
- Какие фотопроекты наиболее популярны в XXI веке и почему.
Часть 2 - инструкция для “сборки”.
- Повествовательная фотоистория, или как снимают для журнала National Geographic и другой серьезной периодики.
- Как создавать по-настоящему авторские фотопроекты - методика, предложенная Дэвидом Хёрном.
- Аналитические фотоистории.
- Работа с чужим материалом, эдиториал-проекты.
Блок 2. Креатив и технологии в работе с фотопроектом.
Часть 1.
- Самоанализ или объективное высказывание?
- Форма, идея, материал - Великий Проектный Треугольник.
- SCAMPER, свободные ассоциации и другие методы креатива в рамках работы над проектом.
Часть 2 - отбор и оценка.
- Простой линейный отбор.
- Отбор по “трем ключевым”.
- Ассоциативно-эмоциональный отбор.
- А что подумают соседи? или отбор с “внешней” оценкой.
- Отбор фотографий и формат представления проекта.
- Самоанализ или объективное высказывание?
- Форма, идея, материал - Великий Проектный Треугольник.
- SCAMPER, свободные ассоциации и другие методы креатива в рамках работы над проектом.
Часть 2 - отбор и оценка.
- Простой линейный отбор.
- Отбор по “трем ключевым”.
- Ассоциативно-эмоциональный отбор.
- А что подумают соседи? или отбор с “внешней” оценкой.
- Отбор фотографий и формат представления проекта.
Андрей Рогозин преподаватель
Профессиональный фотограф и преподаватель фотографии. Сотрудничает с журналами и рекламными агентствами.
Автор образовательных программ и статей по фотографии. Специалист по теории и методике преподавания в фотографии. Автор статей по фотографии. Преподает с 2001 года.
Среди его учеников: Данил Головкин, Ольга Тупоногова-Волкова, Владимир Васильчиков, Андрей Васильев, Владимир Кочетков и многие другие.
Работы Андрея Рогозина:
